摘 要：魯迅編輯《莽原》、《國民新報副刊》，主要將它們作為發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年作家的陣地，培養(yǎng)新的青年批評主體，并明確提出了進(jìn)行“文明批評”和“社會批評”的文學(xué)觀，文體選擇以雜文為主。青年作者有意識地創(chuàng)作魯迅期待的議論性批評性文章，有了明確的雜文創(chuàng)作意識，并向魯迅編輯的報刊投稿。經(jīng)魯迅收藏，保存至今的青年稿件就有二百多篇。魯迅有明確的編刊思路，對大部分來稿不甚滿意，而且并不選用雖然質(zhì)量高、但宗旨不同的來稿，其中包括劉半農(nóng)、廢名等作者的來稿。廢名向魯迅的投稿《也來“閑話”》未能發(fā)表，成為一篇佚文。青年作者的雜文創(chuàng)作明顯受到魯迅影響。
關(guān)鍵詞：魯迅；《莽原》；《國民新報副刊》；廢名；“文明批評”；“社會批評”
1920年代，魯迅在北京多所高校、中學(xué)任教 ，并參與創(chuàng)辦世界語專門學(xué)校，同時在《新青年》、《語絲》、《晨報副刊》、《京報副刊》、《莽原》、《國民新報副刊》等報刊發(fā)表大量文章 ，編輯《莽原》、《國民新報副刊》，主要將它們作為發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年作家的陣地，培養(yǎng)新的青年批評主體 ，并明確地提出了進(jìn)行“文明批評”和“社會批評”的文學(xué)觀，文體選擇以雜文為主。
《莽原》是魯迅第一次真正主編的刊物。創(chuàng)辦《莽原》后，魯迅才真正開辟了自己的陣地。魯迅屢次寫出創(chuàng)辦《莽原》的目的：“中國現(xiàn)今文壇（？）的狀況，實在不佳，但究竟做詩及小說者尚有人。最缺少的是‘文明批評’和‘社會批評’，我之以《莽原》起哄，大半也就為了想引出些新的這樣的批評者來，雖在割去敝舌之后，也還有人說話，繼續(xù)撕去舊社會的假面。”
魯迅在高校授課所形成的人際環(huán)境，為莽原社的成立創(chuàng)造了條件。1925年4月11日，魯迅在日記中記錄：“夜買酒并邀長虹、培良、有麟共飲，大醉。” 這便是莽原社成立的開始。此三人中，培良、有麟都是學(xué)生。向培良，1924年在中國大學(xué)學(xué)習(xí)時開始與魯迅交往，魯迅赴廈門前在女師大的講演由他記錄整理 。荊有麟是北京世界語專門學(xué)校的學(xué)生。高長虹則在認(rèn)識魯迅之前，已從世界語學(xué)校魯迅的學(xué)生那里聽到過魯迅上課的情況 。高長虹去拜訪魯迅，與魯迅的學(xué)生孫伏園的傳話有關(guān) 。魯迅編輯《莽原》，在《京報》作為副刊出版；為對外聯(lián)絡(luò)方便，就有了莽原社，社址寫的是錦什坊街；組織了一個青年知識群體，有高長虹、向培良、荊有麟等。《莽原》的經(jīng)常撰稿人為魯迅、尚鉞、高長虹、向培良、韋叢蕪、韋素園、臺靜農(nóng)、李霽野、姜華、金仲蕓、黃鵬基等 ，以狂飆社成員和安徽作家群為主體。
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